UB是22 所学院和大学之一，他们制定了关于学校如何更新课程以在设计技术产品时更加重视道德的指南。

教学责任计算手册收集了来自一系列机构的 30 多位作者的贡献——文科、私立和公立、社区学院、常春藤联盟、耶稣会、贵格会等等。

每个机构都创建了解决计算社会影响的本科计算课程。最终，目标是帮助高等教育机构将责任和道德融入他们的计算课程，并推动科技行业的文化转变，以帮助建立更健康的互联网。

“我对剧本的主要感觉是对我们作为一个团队能够实现的目标感到好奇，”剧本的联合编辑、UB 计算机科学与工程系 (CSE) 教授 Atri Rudra 说。

“今年早些时候，我与一位对教育中的负责任计算感兴趣的新同事交谈，他们列出了五六件他们认为需要考虑的重要事项，”他补充道。“我意识到我们对每个主题都有一个部分。在那之前，我一直沉浸在剧本的后勤杂草中。但那一刻让我意识到，我们创造了一些可能很棒的东西。”

计算机科学家 Kathy Pham 是 Mozilla 研究员和 Playbook 的联合编辑，他解释说 Playbook 具有巨大的潜力，可以接触到计算机科学和工程专业的学生。

“他们编写的代码可能被数十亿人使用，影响着一切，从我们阅读的新闻报道，到公司收集什么样的个人数据，到谁有资格获得假释、保险或住房贷款——以及谁没有资格，”范说. “换句话说，这些学生有能力塑造社会。当这种权力不与责任相结合时，结果可能会产生意想不到的后果，对用户的自主权、隐私、安全或福祉产生负面影响，并对整个社会造成伤害。”

每个部分都包含概述、针对教育工作者的关键问题、分步清单、参与机构如何将这些清单整合到其计划中的案例研究以及指向其他资源的链接。

CSE 教学副教授 Matthew Hertz与 Rudra合着了“认证和道德”部分。正如这份作者和贡献者名单所示，CSE 的助理教授 Kenneth Joseph 和教学助理教授 Jennifer Winikus 也做出了贡献。Rudra 还写了另外两个关于“选择计算课程”和“访问技术”的部分。

Mozilla 和学校正在鼓励来自其他机构的教师，特别是以外的机构，通过Playbook 提交表格来增加工作。

该剧本是从 Mozilla 基金会、Omidyar Network、Schmidt Futures 和 Craig Newmark Philanthropies 领导的为期三年的负责任计算机科学挑战计划的前两年收集的学习和最佳实践的集合。该倡议向 19 所高校提供了 350 万美元的赠款，用于构思、开发和试点将伦理与本科计算机科学培训相结合的课程。