想必现在有很多小伙伴对于孩子二年级，8周岁男孩，成绩不好，三年级了还跟不上可怎么办方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于孩子二年级，8周岁男孩，成绩不好，三年级了还跟不上可怎么办方面的知识分享给大家，希望大家会喜欢哦。

我孩子现在读的就是二年级，前不久他班的一个同学的妈妈因为工作原因要去外地很久，（单亲家庭）就委托我代为照顾一下孩子。当时我儿子对我说：“他特别调皮，老师经常批评他，成绩是倒数一二名。”听完儿子的话，顿时激起了我的兴趣。

通过观察我了解到这个孩子有以下特点：

不讲卫生，经常性的不洗刷就准备睡觉。

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自我意识太强，就是我们通常说的他想干嘛就干嘛。比如你让他写作业，他就会说我在家里面，我都是跟我妈妈讲，我想休息一下，就休息一下的。

做作业不认真读题，只要把空填了，不管对错。

自己的物品不喜欢整理，经常丢三落四，因为在家里面都是妈妈帮助整理，他成了一个甩手掌柜。

对别人的东西有强烈的占有欲，因为在家里面是独生子女，基本上就是所欲所求都能够得到满足，所以养成了看到的都想要的习惯。

不以时到动能多事利题风身离际列般克。

经常性的自说自话，不听别人把话说完。

对这个孩子有了初步的了解以后我就想了一些办法来对他进行管束。上面的问题归纳一下，不外乎就是行为习惯和学习习惯的问题。

进水小业利边将，安积名往历。

二年级的孩子行为习惯虽然有些差，但是调整起来也是比较容易的，特别是像这种孩子，他对我们还有一定的敬畏之心，所以基本上是能够很好的起到立竿见影的作用。当然，由于他以前具有的一些习惯，所以我们看见他的这种不好的行为，就马上制止他，然后给他讲这样做不对的原因，希望他在后面的过程当中要坚持改正。

二年级的孩子本身也具备了一定的认知能力，加上课外知识的培养，当说他不讲卫生的后果的时候，他会很自然的说容易生病，这时我顺着他的话题，稍加鼓励，然后再给他引申一下，这样做会带来更严重的后果，基本上他都能够接受这种观点。

行为习惯带来的后果更严重，有一天老师留他做作业，他结果悄悄的就跑回了家，然后老师跟我联系的时候，我狠狠的批评了他这个行为，然后让他跟老师道歉，特别指出这种后果的严重性。当然，表情一定要表现出非常严肃的样子，让孩子觉得自己肯定做错了。这件事情很好地纠正了他的行为习惯。

有了良好的行为习惯，在学习上面其实是最容易事半功倍的。因为我根据他前期的表现，给他制定了一些规矩，比如说上课必须要认真听课，每天回来我可以根据得到的情报对他进行问话，看他有没有认真听课？这个过程可以说对孩子的心灵是有震慑作用的，因为他不知道你怎么得到的，但是你能够在他面前表现的很高深莫测的样子，让他以后再也不敢在你面前撒谎。

辅导学习的时候很容易制止他这种不听别人说话的毛病，比如我给他讲过了一遍，他还不会，那么我就可以收拾他这个问题。如果我们在讲的过程当中边讲他要边说的话，那么我们就可以让他自己讲。通常情况下，他是讲不出个所以然的，所以这个时候就能够让他养成一个听别人讲话的习惯。

做作业的时候一定要让他认真读题的习惯，比如有一天我再辅导他一道数学题的时候，问他最小的三位数是多少，他说是300，我又问他最小的四位数是多少，他说是400，然后又问他最小的两位数是多少，他说是200。通过这个例子，我们就可以明白他的问题所在。家长在孩子出现这种情况的时候就会大发雷霆，急于生气。

其实孩子连几位数他都没有搞清楚，然后在他的认知里面，他就觉得三位数就应该是三，所以他把数字和数位搞混淆了。

通过一个月的调整，孩子的成绩得到了很大的提高。

这是这次期末的模拟成绩，得到了老师的表扬。回家以后我也很好的给他进行了引导和表扬。

三年级的学生的学习还是比较容易提高的，主要把这些行为习惯搞好了，以后学习真不是一件事。希望我这个例子能够对你有所帮助，如果有什么不明白的地方可以关注我，了解更多。

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本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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