“欲扬先抑”的艺术手法，故意掀起波澜，使文章波折动人。

　　欲扬先抑或多或少地表现了这句话的意思。

要写好人物的变化这类文章，可以采用欲扬先抑的方法，在对比中求变化。

　　比如写“他或她变了”这类文章，要求的是写“他或她”现在的情况发生了变化，这就需要对比。

这种“变”最简单的是生理变化，长高了、变胖了等等；但这不是文章的重点。

这种“变”，主要是指思想上、性格上的变化，它必须是健康的、积极向上的。

只要你巧妙地运用对比方法，人物的“变”自然明朗，文章也就鲜活了。

　　首先，通过外貌描写来突出人物的变化。

如有的同学由于受到不良风气的影响，留长发、抽烟、衣冠不整，甚至穿拖鞋进教室等；后来通过教育，思想、生活上都发生了变化：做事认真、积极，衣冠整洁，说话礼貌等，这就是通过外貌描写来突出人物的变化。

　　其次，通过语言对比突出人物的变化。

如有的同学以前大言不惭，脏话、痞话不离口，给人的印象极不文明；而变化后，语言文雅，并且说话中时时含有尊重、谦虚之意。

　　再次，通过心理描写来表现人物的思想变化。

如有位小同学被别人撞倒了，心里很恼火，可能会骂人；在他的思想发生变化后，他也许会在心里原谅别人，认为谁都会有不小心的地方。

　　人物的变化还可以通过行动来表现。

由天天迟到、不完成作业，变成学习认真刻苦等等。

　　以上四方面的对比一般都运用于具体的事例中。

在运用具体事例时，不要故意贬低“他或她”的过去，拔高现在。

为了表扬“他或她”，可以先抑后扬，但要注意分寸，否则就会违背现实生活，难以使读者信服。

　　呵呵，你自己看看。