人教版六年制第三册《秋天》一文中“小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞”，用的是“当做”；而第六册《春蚕》一文中“母亲带着我和姐姐把隔壁的一间屋子打扫得于干净净，当作养蚕室”，用的是“当作”。

在《现代汉语词典》上，“做”有八个义项，“作”有七个义项，其中在“从事某种活动”“作为”等意义上相通。

但在现实应用中已逐步分化：“做”侧重于具体对象或产生实物的活动，动作性较强；“作”侧重于抽象对象或不产生实物的活动，动作性较弱。

据此，由中国版协校对研究委员会、中国语文报刊协会、国家语委异形词研究课题组、《咬文嚼字》编委会于2003年8月15日联合发布的《264组异形词整理表（草案）》（即第二批异形词整理表）中，收了这样几条：“当作－当做”“看作－看做”“装聋作哑－装聋做哑”“装作－装做”“作美-做美”“作弊－做弊”“作弄－做弄”“作声－做声”“作秀－做秀”（前者为推荐词形，后者为淘汰词形）。

参考文献：《小学语文教师》。