报告称：“教师薪酬的趋势加上大流行的挑战可能会加剧正规和代课教师的年度短缺。”

使用美国劳工统计局的数据，该分析侧重于每周工资，以避免比较每周工作时间或工作年长度，因为许多教师在夏季月份没有领导课堂。

与类似受过大学教育的专业人士的收入相比，2021 年教师的平均收入仅为 76.5 美分。

研究人员还检查了各州对教师工资的处罚，发现科罗拉多州的工资差距最大，为-35.9%，罗德岛州的工资差距最小，为-3.45%。没有一个州在教师和非教师之间的工资平等。

报告称，与非教师相比，教师在退休计划和健康福利等福利中的薪酬份额更高，这有助于部分抵消教师面临的一些周工资处罚。

当研究人员更早地比较工资时，数据显示 1979 年教师的平均每周工资(仅根据通货膨胀进行调整)为 1,052 美元，略低于其他大学毕业生的 1,364 美元，或相差 312 美元。但到 2021 年，教师和非教师之间的平均每周工资差距扩大到 661 美元。

由于学校经历了人员短缺，中央办公室工作人员领导课堂并依靠替代教师担任临时教师，因此一些学区加大了招聘和留住工作的力度。

例如，亚利桑那州允许没有学士学位的教师在攻读高等教育学位的同时领导课堂。佛罗里达州不要求军事人员和退伍军人只要满足某些条件就可以任教。1 月，田纳西州成为第一个拥有美国劳工部批准的永久注册教师学徒计划的州。

许多其他地区正在将联邦 COVID-19 紧急资金或年度地区拨款用于加薪，以期吸引员工留下来并吸引新员工加入。

数据服务公司 Burbio 收集的一些示例包括：

新墨西哥州的盖洛普-麦金利县学校。新员工有资格获得 18,000 至 22,000 美元的签约奖励，外加 2,500 至 4,500 美元的搬迁费用。

弗吉尼亚州的纽波特纽斯公立学校。弗吉尼亚州东南部的这个地区为在中学数学和特殊教育等某些高需求领域拥有临时或正式执照的教师提供 6,000 美元的签约奖金。*

德克萨斯州春季独立学区。那里的学校董事会已批准2022-23 学年的员工保留方案，费用为 2,000 美元，外加两个额外的健康日。董事会主席贾斯汀·杜兰特在一份声明中说：“作为董事会，我们认识到大流行带来的困难，以及在充满挑战的时期为我们的教师和员工提供急需的经济救济的必要性。”