来自富裕学校的孩子与来自乡村学校或较贫穷郊区的孩子之间的跨城体育竞争一直是好莱坞电影的素材，如星期五夜灯、麦克法兰、卡特教练、全能鸭子和印第安人队。我们喜欢相信运动是伟大的平衡器，一旦您进入竞技场或运动场，特权就不再重要。然而，我们的研究表明这不是真的。教育优势延续到体育参与和成功中。

这一发现对运动以外的其他原因很重要。体育促进体育活动，参与和成功的差距在一定程度上解释了来自有利和不利背景的学生的健康差异。

我们的研究结果表明，为政府学校提供更好的资金和资源，特别是那些在低社会经济地位 (SES) 地区的学校，可以对支持所有澳大利亚学生健康积极的生活方式产生重大影响。

研究的重点是什么?

我们的研究着眼于塔斯马尼亚州小学的体育成就。已经研究了与学校资金、基础设施和学术成果差异相关的不平等。然而，体育运动的成功在很大程度上仍未得到检验。

当然，较富裕的学校在体育基础设施和设备方面具有优势。来自低社会经济地位背景的学生不太可能进行需要室内设施、昂贵的基础设施或设备或获得水或雪的体育活动。

因此，我们研究了小学日历上资源密集度最低、参与度最高的体育赛事——越野跑嘉年华。在塔斯马尼亚，所有小学都派出他们最好的跑步者参加他们的地区赛事，并有可能参加全州范围的比赛。一所学校的排名是根据其在每个年龄和性别部门中三个最快的跑步者的完成时间的组合。

我们获得了来自南部(大霍巴特)地区协会的 55 所公立小学以及十年来参加州嘉年华的130所小学的结果。我们将这些数据与每所学校的人口、教育优势和地理位置相匹配。

研究发现了什么?

尽管在某些年份存在一些异常值，但研究发现，绝大多数学校的参与和成功取决于三个因素：规模、地理区域和教育优势。

较大的学校比较小的学校做得更好是有道理的，因为他们有更多的跑步者可供选择。

我们发现，无论规模大小，学校的相对教育优势与其举办嘉年华活动的成功率之间存在直接关。他们越富有，他们跑得越快。在地区和州的狂欢节上都是如此。

与地理位置相比，全州范围的活动还使我们能够了解每所学校的成功。我们发现地理和教育优势决定了参与率。学校越偏远，它派跑者参加州嘉年华的次数就越少。

对于这些差异，我们可以做些什么?

令人深感担忧的是，学校的社会经济地位直接影响着学生的越野跑成绩，而学校的地理位置决定了他们的参与机会。先前的研究发现，弱势学生和农村社区的健康状况比富裕和更多城市的同龄人更差。

补贴家庭的体育相关费用或提供代金券可以帮助来自低收入社区的学生参加体育运动、获得教练并增加他们对活动的参与。学校和俱乐部之间的伙伴关系也有助于减少体育活动的不平等和交通等障碍，并促进与社区体育的终生系。

然而，减少结构性不平等和改善儿童健康等复杂挑战需要的不仅仅是金钱。

学校可以考虑增加他们为学生提供运动和体育锻炼的正式和非正式机会。研究表明，上一所有很多运动机会的学校可以加强对体育活动的积极态度。

由于体育活动率较低，社会经济地位低的学生的健康状况较差。学校和社区计划在低 SES 社区促进积极和健康的生活方式是必不可少的。可以扩展到更多学校的计划示例包括国家体育学校计划和新南威尔士州的Live Life Well @ School和维多利亚州的步行上学。

这些程序有：

向学生介绍新的体育活动

导致更多学生加入当地的体育俱乐部

帮助学校购买新的运动器材

协助学校开发更健康的食堂菜单

为父母提供有关健康饮食和体育活动的想法。

教育可以提高健康素养

增加学生体育活动的努力需要得到有关益处的教育的支持。学生需要知道如何掌握自己的健康和福祉。

受过高等教育的人更有可能寻求、理解健康信息和服务并采取行动，包括促进身体活动的信息。换句话说，他们有更高的健康素养。学校可以考虑以培养学生健康素养为重点的项目。

HealthLit4Kids就是这样一个程序。它旨在通过为儿童提供工具来更好地了解自己的健康状况，从而制止负面的代际健康行为。它正在塔斯马尼亚的一些学校运营，并且可以扩大规模以使更多学生及其家庭受益。

像这样的举措将有助于减少影响本研究结果的一些不平等现象。