早产如何影响孩子的学业成绩?一项发表在《人口研究》上的新研究使用瑞典对 1982-1994 年出生的儿童进行登记，调查了早产学生在 16 岁时在学校的表现。

于默奥大学社会学系副教授 Anna Baranowska-Rataj 说： “我们已经研究过早产程度如何影响学校成绩，我们的研究结果表明，早产的负面影响主要发生在极端出生的孩子身上。”早产，即妊娠不到 28 周。中度早产的孩子没有受到任何不良影响。Baranowska-Rataj 与她的同事 Kieron Barclay(马克斯普朗克人口研究所)、Joan Costa-Font(伦敦政治经济学院)、Mikko Myrskylä(马克斯普朗克人口研究所)和 Berkay Özcan(伦敦)一起进行了这项研究经济与政治学院)。

更好的社会经济资源并没有带来更好的成绩

研究人员还想更多地了解环境在早产儿的学校表现方面所起的作用。他们研究了儿童所在学区的特征及其家庭的社会经济资源。

“在这项研究中，我们检查了两种可能支持早产儿的环境，”Anna Baranowska-Rataj 说。“第一类是抚养孩子的家庭的私人资源。第二类，迄今为止研究较少的环境类型是学区。关于我们的结果，我们没有发现任何证据表明父母社会经济资源的调节作用。显然在瑞典，富裕或受过良好教育的家庭不一定有更好的能力来支持早产儿。但我们确实发现，学区前十分之一的极早产儿童的成绩与普通学区的足月儿童一样好。这引发了希望，学校可以发挥补偿作用，并可能帮助有某些生命早期健康劣势的儿童。”

兄弟姐妹比较

为避免得出误导性结论，研究人员将早产儿与其兄弟姐妹进行了比较。

“家庭在遗传背景、经济资源、住房条件或生活方式方面存在差异。所有这些因素都可能对我们在这项研究中关注的事情很重要：早产的可能性和孩子的学业成绩，”Baranowska-Rataj 说。“因此，比较不同家庭的孩子可能会得出误导性的结论。但当我们观察同一个家庭的两个孩子，一个早产，另一个足月出生时，我们可以更加确信他们的学习成绩的任何差异都是相关的。胎龄，而不是由研究人员未观察到的家庭特定因素的重大差异造成的。”

学校环境可以减少教育劣势

在未来的研究中，Baranowska-Rataj 认为，找出校长决定的哪些具体方面对处于更困难健康相关情况的儿童有帮助会很有趣。

“这项研究有助于就地方当局和学校如何支持有健康相关问题的儿童进行更广泛的辩论。以前的研究非常关注家庭的私人资源，可以调动这些资源为可能需要的儿童提供支持额外的帮助。但当家庭被视为主要支持来源时，这只会加剧教育不平等。我们的研究结果表明，学校环境可能是减少健康问题 儿童教育劣势的相关因素。