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如何设计一所创新 进步的学校

导读 在教育部门,许多机构面临的挑战是如何跟上学习和技术发展的步伐,以使他们的项目与不断发展的世界相关。拥有 100 多年历史的麦格理学院(...

在教育部门,许多机构面临的挑战是如何跟上学习和技术发展的步伐,以使他们的项目与不断发展的世界相关。拥有 100 多年历史的麦格理学院(Wallsend, NSW)引入了着眼于未来的创新,以确保其课程能够满足当今学生和教师的需求。这些变化使学院被公认为 2021 年教育家最具创新性的学校之一。

Macquarie College 校长 Rohan Deanshaw 与 TE 的编辑 Brett Henebery就使学院在教育界脱颖而出的变化进行了交谈。

麦考瑞学院的标志性项目被称为 MCX,这意味着学校的名称和“未知或开放式的过程”,其灵感来自两年前访问加利福尼亚州斯坦福学校时出现的教学和设计理念。这段经历促成了一个设计实验室的创建,该实验室配备了技术先进的设备,学生可以在其中单独或分组进行“定制的、自行创建的设计项目”。

“[我们] 经历了一个反复的过程,试图找出将设计思维学习计划放到我们学校的最佳地点,因为我们的学校 - 已有 120 年历史 - 在实现可能的成果方面非常成功年轻人,但实际上与传统的学习方法息息相关,”Deanshaw 说。

当教育工作者意识到可以根据他们从其他环境中学到的知识引入实践时,校长引用了“一分钱一分货时刻”的影响:“如果我们不受这种方式的限制,或者我们不受限制那样。对于我们的教育工作者来说,能够进入进步的学校环境,无论是在新南威尔士州,还是特别是在北美的某些环境中,这是一次强大的体验,在许多方面,这些环境的教学大纲比我们在新南威尔士,并真正看到那些教育工作者取得成功,与年轻人一起做令人惊叹、进步和创新的事情。”

Deanshaw 强调,教育工作者必须专注于为年轻人提供未来社区和工作场所所需的知识和技能。一种方法是鼓励学生创造在课堂之外具有重要意义的真实产品。

“我们已经看到,随着麦格理年轻人的工作,我们已经看到他们正在为比他们自己更伟大的事情做出贡献。他们正在准备一些将在全球范围内拥有观众的东西。因此,它为[他们的]学习提供了真正的相关性、真实性和目的。”在教育部门,许多机构面临的挑战是如何跟上学习和技术发展的步伐,以使他们的项目与不断发展的世界相关。拥有 100 多年历史的麦格理学院(Wallsend, NSW)引入了着眼于未来的创新,以确保其课程能够满足当今学生和教师的需求。这些变化使学院被公认为 2021 年教育家最具创新性的学校之一。

Macquarie College 校长 Rohan Deanshaw 与 TE 的编辑 Brett Henebery就使学院在教育界脱颖而出的变化进行了交谈。

麦考瑞学院的标志性项目被称为 MCX,这意味着学校的名称和“未知或开放式的过程”,其灵感来自两年前访问加利福尼亚州斯坦福学校时出现的教学和设计理念。这段经历促成了一个设计实验室的创建,该实验室配备了技术先进的设备,学生可以在其中单独或分组进行“定制的、自行创建的设计项目”。

“[我们] 经历了一个反复的过程,试图找出将设计思维学习计划放到我们学校的最佳地点,因为我们的学校 - 已有 120 年历史 - 在实现可能的成果方面非常成功年轻人,但实际上与传统的学习方法息息相关,”Deanshaw 说。

当教育工作者意识到可以根据他们从其他环境中学到的知识引入实践时,校长引用了“一分钱一分货时刻”的影响:“如果我们不受这种方式的限制,或者我们不受限制那样。对于我们的教育工作者来说,能够进入进步的学校环境,无论是在新南威尔士州,还是特别是在北美的某些环境中,这是一次强大的体验,在许多方面,这些环境的教学大纲比我们在新南威尔士,并真正看到那些教育工作者取得成功,与年轻人一起做令人惊叹、进步和创新的事情。”

Deanshaw 强调,教育工作者必须专注于为年轻人提供未来社区和工作场所所需的知识和技能。一种方法是鼓励学生创造在课堂之外具有重要意义的真实产品。

“我们已经看到,随着麦格理年轻人的工作,我们已经看到他们正在为比他们自己更伟大的事情做出贡献。他们正在准备一些将在全球范围内拥有观众的东西。因此,它为[他们的]学习提供了真正的相关性、真实性和目的。”

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