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父母提供简短的在线或面对面行为治疗对于改善儿童的行为

患有ADHD的儿童的父母可能会感到绝望的资源或治疗方法,以帮助他们的孩子在学校和家庭中注意力不集中,注意力分散和冲动。利哈伊大学的研究人员发现,为父母提供简短的在线或面对面行为治疗对于改善儿童的行为和父母知识同样有效 - 这对于父母的时间和访问而言是一个潜在的改变者。

他们在“临床儿童与青少年心理学杂志”上发表的一篇新论文中报告了这些发现。

尽管有建议,很少使用行为疗法

虽然美国儿科学会建议行为治疗支持作为注意力缺陷多动障碍(ADHD)学龄前儿童的第一线治疗,临床医生的可用性有限,运输和儿童护理的成本和挑战 - 以及依赖于药物 - 很少有家庭为自己和孩子接受这种治疗。美国疾病控制中心2016年的一份报告发现,约有75%的ADHD幼儿接受药物治疗,只有约50%的患有ADHD的幼儿患有Medicaid,40%的儿童使用雇主赞助的保险获得心理服务,其中可能包括行为疗法。ADHD发生在2%至15%的幼儿中,其中11%的儿童在美国

学校心理学教授George DuPaul和利哈伊大学特殊教育教授Lee Kern的研究是第一个研究这个年龄组(3-5岁)的在线ADHD行为疗法的研究。它是由美国教育部研究部门教育科学研究所提供的120万美元拨款进行的。

“家长学会了有效的方法来预测和预防儿童行为问题,教他们的孩子更好地传达他们的需求,以及如何通过大约15个小时的父母教育来加强他们孩子的积极行为,这些教育可以在典型的面孔中同样成功地实现 - 面对面的格式或在线,“杜保尔谈到调查结果。“父母可以通过在线平台按照自己的时间表学习这些策略这一事实有可能显着改善当前的做法,并为需要访问权限的家庭节省时间和成本。”

培训福利父母和孩子

在研究中,研究人员创建了一个父母教育和支持计划,其持续时间比大多数类似的培训短。他们在宾夕法尼亚州Lehigh Valley地区招募了47个家庭,这些家庭有3到5岁的儿童,他们符合ADHD的诊断标准。家庭被随机分配到三组之一(面对面的父母教育,在线父母教育或等候名单对照组),父母参加10个每周的教育课程。

“我们收集了家长问卷,测试了父母的知识,并在家庭教育开始前后观察了家庭之间的亲子互动,以评估我们的计划是否与未接受父母教育的家庭有所不同,”杜保尔说。

除了发现在线培训对面对面培训同样有效之外,研究人员发现参与精简10周格式的父母参与和完成培训的可能性要大于参与较长格式的培训。现场和在线培训形式的出勤率都很高,并且显着提高了家长对干预措施和遵守治疗方案的知识。

此外,与对照组相比,研究中的儿童能够更好地调节他们的行为,表现出减少的不安和冲动,并改善自我控制,情感和情绪。

虽然已知行为性父母训练对患有ADHD的儿童有积极的影响,但是与ADHD处方的药物相比,父母和精神健康和医疗从业者的知识更少,这可能带来副作用,不建议作为学龄前儿童的一线治疗杜保尔说,孩子们。

因此,该研究提供了与药物和行为治疗相关的选择,包括面对面和电子传递形式的有效性。

“我希望这些发现增加了现有的证据,即即使在相对较短的时间内应用,行为父母培训对于患有ADHD的年轻孩子来说也是一种有效的方法,并且表明现场和在线形式都可以在父母和孩子的行为中有效改变,“杜保尔说,他希望这项研究能够促进更多的替代方式,为父母提供干预措施。

该研究指出,“由于许多家庭在面对面的行为父母培训中遇到障碍,因此影响很大。”

DuPaul说,除了父母之外,这些发现对于那些与有ADHD风险的幼儿,从心理健康从业者和儿科医生到幼儿教师和幼儿教育专业人士互动的人也很有用。